中班教案《誰藏起來了》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒愿意大膽表述自己的理解，感受游戲的快樂，在猜猜、說說動物特征的過程中，發展觀察記憶能力，懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《誰藏起來了》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．在猜猜、說說動物特征的過程中，發展觀察記憶能力。
　　2．愿意大膽表述自己的理解，感受游戲的快樂。
　　3．懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
　　4．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：
　　1．教具準備：ppt課件
　　2．學具準備：小動物圖片、房子底板
　　3．經驗準備：初步了解動物的外形特征

　　活動過程：
　　一、認識動物，引出話題
　　——今天老師請來了一群動物朋友來和我們做游戲。為了表示歡迎等會兒見到他們要拍拍手哦。看，他們來了。
　　——數一數一共來了幾位朋友？
　　——你們看到了誰？它長什么樣？
　　小結：今天可真是開心，牛，河馬，兔子，大象，貓還有袋鼠媽媽帶著她的寶寶要和我們一起玩游戲！

　　二、觀察操作，大膽表述
　　1．猜猜是誰（從不同的表現及特征熟悉不同動物）
　　——現在動物朋友要和我們來玩“猜猜它是誰”的游戲！它們可是要發生一些小變化的哦，看看你們誰的小眼睛最厲害！
　　預設問題：
　　——誰變得不一樣了？他怎么了？你是從哪兒看出來的？
　　——誰生氣了？你怎么知道的？你能學學他的樣子嗎？
　　——誰轉過身背對我們了？你怎么知道是它？
　　小結：不同的動物它的特征及表現是不一樣的呢！
　　2．誰藏起來了（關注身體顏色了解不同動物）
　　——你們玩過“捉迷藏”的游戲嗎？是怎么玩的呢？
　　把小眼睛遮起來準備游戲了。我們來到了一片綠色的地方，可能是哪兒呢？
　　——是誰藏起來了？你是怎么看出來的？
　　——這回是誰藏起來了？為什么到了橘黃色的地方牛和袋鼠的身體就會看不見了？
　　小結：因為牛和袋鼠的身體是橘黃色的，所以到了橘黃色的背景前面它的身體就會看不見了！
　　——小兔和大象急了，“我們也要躲起來，我們也要躲起來”

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