大班上學期健康教案《小小飛行員》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養勇敢，克服困難 堅持完成任務的品質，練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力，鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性，快來看看幼兒園大班上學期健康《小小飛行員》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力。
　　2、培養幼兒勇敢，克服困難 堅持完成任務的品質。
　　3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：
　　會玩“小公雞”的游戲。

　　活動過程：
　　1、開始部分
　　幼兒排成六路縱隊學習jiefangjun訓練，聽老師的口令做相應的動作。
　　2、基本部分
　　（1）教師示范閉目自轉動作。
　　（2）幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。
　　（3）集體練習單腳站立。
　　（4）幼兒玩“小小飛行員”游戲。
　　（5）復習四散追逐跑。
　　3、結束部分
　　教后感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務。

　　活動反思：
　　本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。
　　課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環節中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發生了可喜的進步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發學生探究興趣的觸發點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

小百科：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責駕駛，單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外，還要擔負領航、通信、射擊等任務。

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