中班教案《情緒》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃，通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒，萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感，快來看看幼兒園中班《情緒》含反思教案吧。

　　活動目標:
　　1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
　　2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。
　　3、萌發幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。
　　4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　前期準備：
　　1、心情火車六列。
　　2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。
　　3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。
　　4、幼兒對各種各樣的表情產生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。

　　活動重難點：
　　大膽表達自己的情緒。
　　嘗試想辦法保持好心情。

　　預設內容：
　　一、說說演演
　　導入：老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現在我們一起出發吧!請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
　　出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。
　　1、 你們什么時候也會笑？
　　2、 你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？
　　出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
　　3、 猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？
　　4、 你們什么時候也會哭？(重點啟發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。)

　　二、畫畫講講
　　1、 根據自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應號數的心情火車。
　　2、 和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。

　　三、延伸活動
　　把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。

　　活動反思
　　反思對于一個教師來說是非常重要的，它能使教師對自己的表現有個整體的回顧。
　　本次活動的形式多樣，充分調動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中進一步萌發了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經驗還是比較少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動是比較有意義的。
　　以上是我在活動中的一點感想，我只希望以后再通過教學實踐多摸索經驗，使自己的教學水平提高到一個新的臺階。

小百科：情緒，是對一系列主觀認知經驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。

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