活動目標：
1、熟悉歌詞旋律，理解歌詞內容。
2、讓幼兒初步了解保護牙齒的方法。
活動準備：
1、牙刷實物
2、CD、圖片
活動過程：
一、百寶箱導入
師：小朋友們早上好，今天呀，我們班來了一位神秘的客人（出示國王圖片），他帶來了一個神秘的百寶箱，下面我請小朋友上來摸一摸，然后形容一下，再請小朋友們來猜一猜它到底是什么？（牙刷）那牙刷是用來做什么用的啊？（刷牙）
二、請幼兒回顧自己的刷牙經驗，說一說刷牙順序。
1.師：你們平時是怎么刷牙的呢？怎樣才能刷到每一顆牙齒呢？
2.師：我們一起來看一看他是怎么刷牙的吧。你們能學一學他每一個步驟的動作么？
三、請幼兒學唱歌曲，并跟隨音樂做動作。
1.教師清唱歌曲，請幼兒感受歌曲的不同
師：聽完歌曲，你覺得這首歌和我們之前學的有什么不同？
師：那這首歌是怎樣教我們刷牙的呢？
師：你能學學歌曲里面所唱的動作么？
2.教師邊彈奏歌曲邊請幼兒跟著教師一起唱。
3.師；這首歌曲很有趣，他的歌詞都是重復的，我們唱的時候，老師先唱一句，你們再唱好不好？
（老師）牙齒前面刷一刷（幼兒）牙齒前面刷一刷
四、播放CD，請幼兒邊唱邊用動作表演刷牙的情境。
現在你們都是小國王了，我們來看一看比一比哪個國王最會一邊唱歌一邊表演吧。
游戲：《刷牙》
1.講解游戲規則：
我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2.玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評
3.玩第二遍游戲，加上音樂。
4.請當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。
五、請幼兒仔細觀察觀察圖片
師：老師還給你們帶來了幾幅圖片，請小朋友們仔細觀看并來說一說。
第一幅圖片和第二幅圖片是關于什么的？（牙齒壞掉了）
第三幅圖片呢（牙齒痛）
師：那為什么牙齒會壞掉或者牙齒痛呢？那我們怎么保護牙齒呢？
教師小結：所以我們一定要早晚都刷牙，少吃零食少吃甜食，不吃過涼的東西，吃完東西要漱口，這樣牙齒才能健健康康，不長蛀牙。
活動反思：
《刷牙歌》這首歌的歌詞內容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發現班上的大多數孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節奏方面培養他們的興趣，增強他們的節奏感和同伴間的合作意識。
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。
此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方：
如果在學習歌詞的時候，及時抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據歌詞內容，進行相應的動作創編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學習，能讓幼兒更輕松的學習歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。
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