大班音樂教案《瑤族舞曲》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒用打擊樂器表現，體驗合作游戲的快樂，理解音樂基礎上，根據圖譜拍出相應節奏，借助圖譜記憶歌詞、學習《瑤族舞曲》，快來看看幼兒園大班音樂《瑤族舞曲》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.理解音樂基礎上，根據圖譜拍出相應節奏。
　　2.用打擊樂器表現，體驗合作游戲的快樂。
　　3.借助圖譜記憶歌詞、學習《瑤族舞曲》。
　　4.能跟著節奏打節拍。

　　活動準備：
　　1． 欣賞《瑤族舞曲》
　　2．瑤族舞曲配器音樂、鈴鼓，圓舞板，木魚等，圖譜、樂器卡片。

　　活動難重點：
　　用打擊樂相互合作拍出節奏。
　　根據圖譜拍出相應節奏型。

　　活動過程：
　　一、欣賞樂曲，感受節奏。
　　1.欣賞配器樂曲
　　仔細聽一聽，演奏的是什么曲子，用了哪些樂器。
　　2.探索發現配器方式
　�。�1）找找哪些樂器在唱歌
　　用了哪些樂器？
　　（2）再次欣賞
　　聽聽是不是這些樂器？
　�。�3）找找哪兩個樂器在對話（第一段完整欣賞）
　　這么多樂器，他們是怎么唱歌的？誰和誰對唱？（幼兒說到該樂器，教師要示范演奏）
　　我們再來聽一聽，樂器誰先唱誰后唱。（再次欣賞，引導幼兒發現樂器演奏的先后順序）
　　那種樂器在中間出來唱了幾句？（雙響筒）哪種樂器唱歌最多?(大鼓)
　　這幾段音樂聽上去怎么樣？第三段節奏快的時候哪些樂器一起來歌唱的？（所有樂器一起唱歌）
　　3.出示樂器圖譜
　　我們聽一聽小樂器是用什么節奏對話的？（請小朋友試一試樂器節奏是怎樣的）我們看著“節目單”一起用拍手的方法來演奏。（幼兒第一次完整地演奏。）

　　二、借助圖譜，配樂演奏。
　　1.自選樂器集體演奏
　�。�1）演奏第一段
　　選擇一個自己喜歡的樂器，跟著指揮聽著音樂開始演奏。
　�。�2）分解演奏
　　我們再來一次，想想你的樂器是和誰一起對話的，用什么節奏。
　　（3）完整演奏
　　瑤族的小朋友現在開始演奏，聽著音樂想好節奏。
　�。�4）交換位置，交換樂器，快樂演奏。

　　結束活動：
　　跟著音樂一起跳舞。

　　活動反思：
　　《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節日時的歌舞場面。體驗歌曲優雅高貴的旋律和輕盈明快的節奏，感受歌曲表達的歡樂情緒，幼兒對音樂活動很感興趣，雖然在演奏中不是很熟悉。但是對幼兒來說已經是很棒了。通過此次活動，我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發揮他們的動手能力和創作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。

小百科：瑤族，中國最古老的民族之一，民族語言分屬漢藏語系苗瑤語族瑤語支、漢藏語系苗瑤語族苗語支、漢藏語系壯侗語族侗水語支。

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